Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
85
İndirme
39
Bu araştırma, işitme yetersizliği olan ve olmayan öğrencilerin okuma alışkanlıklarını ve okuma becerilerini etkileyen okuma motivasyonlarını farklı değişkenler açısından karşılaştırmak amacı ile yapılmıştır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma, 40 işitme yetersizliği olan ve 40 işitme yetersizliği olmayan ilkokul 4. Sınıf öğrencisi ile yürütülmüştür. Öğrencilerin okuma motivasyonlarının belirlenmesi için Wigfield ve Guthrie (1997) tarafından geliştirilmiş olan ve Guthire ve Wang (2004) tarafından içsel ve dışsal motivasyon şeklinde iki faktör olarak yeniden modellenen Okuma Motivasyonu Ölçeğinin, Yıldız (2010) tarafından Türkçeye uyarlanan formu kullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS 24 istatistik programı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, işitme yetersizliği olmayan öğrencilerin okuma motivasyonları, işitme yetersizliği olan öğrencilerin okuma motivasyonlarından anlamlı düzeyde farklılık göstermiştir. İşiten kız öğrencilerin içsel okuma motivasyonunun ise, işitme yetersizliği olan kız ve işitme yetersizliği olan ve olmayan erkek öğrencilerden anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Araştırmada, Türkçe ders başarısı ve işitme yetersizliği olan ve olmayan öğrencilerin dışsal motivasyonları arasında anlamlı ilişki bulunmuştur.
this research was conducted with the aim of comparing reading motivations in terms of different variables in the research that affects reading habits and reading skills of non-employment students and the research was used in research 40 hearing failures and 40 non-employed primary school 4 classroom students to identify reading motivations, wigfield and guthrie was developed by 1997, and re-modeled reading motivation scale as two factors in the inner and external motivation by guthire and wang 2004 was used in the form of education adapted to the kind of education by the star 2010, according to the non-employed research and non-excellent research studies of students who have been identified in the non-sucibility of the study and the non-employment studies and the non-employed research studies of students in the non-employed researches and the non-excellent studies and the non-excellent studies of the non-employed research studies of students in the non-employed researches in the non-equacycquacycquacycquacycquacycquacycquacycquacycquacyc
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley