Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 33
 Görüntüleme 94
 İndirme 52
Yeni Öğretim Programlarının Uygulanmasına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
2013
Dergi:  
İlköğretim Online
Yazar:  
Özet:

Teacher is the main factor at instruction of the new Turkish primary education curriculum. Teacher is the one who will understand the new primary education curriculum, practice it in the learning teaching process and assess the results. In this context, the aim of this study is to analyze the primary school teachers’ views about the new primary education curriculum which has been in practice since the 2005-2006 academic year. The participants of the study are 13 elementary school teachers who were selected randomly from two schools, selected by means of the convenience sampling method. Interview technique and semiconstructed interview forms are used. In the research, main and sub categories are determined. The main categories are arrangement, approaches, teacher, indoor/outdoor activities, learning environment, assessment, collaboration and evaluation of curriculum. The results of research about new curriculum show that the process of in-service training is short and inadequate and teachers faced many problems at first. Moreover, it was found that teaching materials are inadequate and although the diversity of practices used in process assessments is a positive quality, as those practices require too much stationery job and time and teachers are not equipped with the knowledge about the application of some scales of those practices, they cannot be used. Additionally, teachers stated that new primary education programs bring innovation and new approaches are positive. It is suggested that studies about the new elementary curriculum can be prepared with participation of teachers, students, tutors, directors and inspectors.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler


İlköğretim Online
İlköğretim Online