Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
  Atıf Sayısı 3
 Görüntüleme 57
 İndirme 32
Menü
Mendeley
Endnote
Anonim Ortaklıklarda Pay Sahiplerinin Yönetime Katılması
2004
Dergi:  
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Yazar:  
Özet:

Shareholders of the incorporations are likely to have less influence on the management of the company as the number of them increases Such case is resulted in alienation of shareholders from the company Then the control system on the activities of management of the company may loose Company practices have brought about various methods that lead to work out the problem ensuring the shareholders to participate in company management In this light this study examines various methods of the participation in company management within the framework Turkish law Keywords: Incorporations shareholders participation in management

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler
1. Rüçhan Hakkının Kullanılmaması ve Sermaye Artırımında Pay Taahhütlerinin Kısmen Yerine Getirilmesi Sorunu
2014


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. İşletme Grubu İlişkisinin Firmaların Kazanç Yönetimi Uygulamalarına Etkisi
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. The Crucial Role of Teacher Supervision in Education Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi Dergi ana sayfası Amaç ve Kapsam / Aim & Scope Yazım Kuralları / Author Guidelines Arşiv / Archive Editör Kurulu / Editorial Board İletişim / Contact Gönderim Kuralları / Submission Guideline Dizinler Telif / Copyright Açık Erişim / Open Access Policy Yayın Ücreti / Publication Fees Commentary Article - (2023) Volume 13, Issue 3 View PDF Download PDF The Crucial Role of Teacher Supervision in Education Hong Leng*   *Correspondence: Hong Leng, Department of Educational Sciences, Nanjing University, China, Author info » Description In the realm of education, the role of teachers goes far beyond classroom instruction. One of the often overlooked yet essential aspects of a teacher’s responsibility is supervision. Teacher supervision plays a pivotal role in ensuring the overall development of students, maintaining a positive learning environment, and supporting educators in their professional growth. In this article, we will explore the importance of teacher supervision, its various forms, and how it contributes to the success of both students and teachers. Teacher supervision encompasses a wide range of activities and responsibilities. At its core, it involves the observation and evaluation of a teacher’s instructional practices and classroom management. However, its scope extends beyond mere evaluation, encompassing mentorship, feedback, and professional development. One of the primary purposes of teacher supervision is to enhance the quality of instruction. Supervisors observe teachers in action, providing valuable feedback on teaching techniques, content delivery, and classroom management. This process helps teachers refine their skills and adapt their methods to better meet the needs of their students. Effective teacher supervision often includes mentorship and support. Experienced teachers or instructional coaches can guide newer educators, offering insights, strategies, and emotional support as they navigate the challenges of teaching. This mentorship fosters a sense of professional community and growth among educators. Supervisors play a crucial role in identifying areas where teachers can improve. This information forms the basis for targeted professional development plans, which may include workshops, courses, or self-directed learning. Continuous professional development ensures that teachers stay current with educational best practices. Teacher supervision also helps in creating and maintaining a positive and inclusive learning environment. Supervisors can address issues related to classroom management, discipline, and student engagement, ensuring that the classroom remains a place of learning and growth for all students. Supervised teachers are more likely to employ effective teaching methods, which results in improved learning experiences for students. This can lead to higher academic achievement and a deeper understanding of the subject matter. Teachers who receive constructive feedback through supervision are better equipped to engage their students. Engaged students are more likely to participate actively in class, ask questions, and develop a passion for learning. Supervision can help identify students’ individual needs and learning styles. Teachers can then tailor their instruction to meet these diverse needs, ensuring that no student is left behind. Acknowledgement None. Conflict Of Interest None. Author Info Hong Leng*   Department of Educational Sciences, Nanjing University, China   Received: 30-Aug-2023, Manuscript No. JESR-23-117297; , Pre QC No. JESR-23-117297(PQ); Editor assigned: 01-Sep-2023, Pre QC No. JESR-23-117297(PQ); Reviewed: 15-Sep-2023, QC No. JESR-23-117297; Revised: 20-Sep-2023, Manuscript No. JESR-23-117297(R); Published: 27-Sep-2023, DOI: 10.22521/JESR.2023.13.3.27 Copyright:This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. Online Paper Submission»
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. Katılımcı Bütçeleme: Eleştirel Bir Yaklaşım
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. 13)TÜRKİYE'DE KADINLARIN ÜNİVERSİTELER BAĞLAMINDA YETKİ VE KARAR VERME MEKANİZMALARINA KATILIMI
2014


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. Legal Framework of Investment in Turkey
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Detaylı İncele
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi