Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 17
 Görüntüleme 98
 İndirme 50
Öğretmenlerin Öz Liderlik Rolleri ile Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
2014
Dergi:  
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Yazar:  
Özet:

This study intended to determine the relationship between teachers‟ self-leadership levels and their organizational citizenship behaviors. The study utilized relational screening model, a descriptive research method, since it aimed to identify the current situation. “Self-Leadership Scale” by Tabak, Sığrı, Türköz (2012) and “Organizational Leadership Scale” by DiPaola et al., (2007) were used in the study as data collection tools. Spearman correlation analysis and multiple linear regression analysis were used in data analysis. Findings point to the fact that levels of organizational citizenship and self-leadership and its sub scales were high. A statistically significant positive relationship was found between teachers‟ organizational citizenship behaviors and the following self-leadership sub scales: behavior-based strategies, natural reward strategies and constructive learning models strategies. These selfleadership sub scales were found to predict organizational citizenship significantly. The following suggestions are provided based on study results: teachers should be encouraged to display their self leadership roles in organizational institutions since increases in teachers‟ organizational citizenship behaviors (teachers‟ voluntary and optional behaviors) are related to selfleadership roles and behaviors. Administrative and organizational structures in which teachers can present their self-leadership roles should be developed.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler




Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi