Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 114
 İndirme 41
Vocabulary Size and Collocational Knowledge Of Turkish Efl Learners/ingilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kelime Dağarcığı ve Eşdizim Bilgisi
2016
Dergi:  
Eğitimde Kuram ve Uygulama
Yazar:  
Özet:

This study aims to investigate the relationship between the receptive vocabulary size, and productive and receptive verb-noun collocational knowledge of Turkish EFL learners. The participants of this large-scale study were 326 high school students in their final year. Data were collected through Vocabulary Size Test (Nation & Beglar, 2007), a receptive verb-noun collocation test -COLLMATCH 3 (Gyllstad, 2007), and a productive verb-noun collocation test modelled on Gyllstad’s receptive verb-noun collocation test.  The results showed that the average vocabulary size of students included approximately 8.450 word families and this finding positively correlated with collocational knowledge of the students. Additionally, it was found that students’ receptive knowledge of verb-noun collocations was broader than their productive knowledge on the same type of collocations. In line with the results of the study some of the implications related to collocation knowledge and teaching are presented at the end of the paper. 

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler


Eğitimde Kuram ve Uygulama
Eğitimde Kuram ve Uygulama