Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 3
 Görüntüleme 113
 İndirme 50
Investigating Test Equating Methods In Small Samples Through Various Factors
2016
Dergi:  
Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri (KUYEB)
Yazar:  
Özet:

In this study, equating methods for random group design using small samples through factors such as sample size, difference in difficulty between forms, and guessing parameter was aimed for comparison. Moreover, which method gives better results under which conditions was also investigated. In this study, 5,000 dichotomous simulated data consistent with the three-parameter logistic model were produced for each form (X and Y) by manipulating the factors’ levels for random group design. In order to equate two test forms, the random groups design was used in this study. Simulated test forms were equated using the equating methods of identity, mean, linear, circle-arc, and 2- and 3-moments pre-smoothed equipercentile for different sample sizes (10, 25, 50, 75, 100, 150, 200) through 100 replications. The results obtained from this simulation study were evaluated based on the criterion of equating error (RMSE). The findings indicated that in the case where the sample size was 50 or more and the difficulty difference between forms was 0.4, equating the forms was concluded to give better results than not equating. Moreover, the circle-arc and mean-equating methods produced lower equating errors than other equating methods for small-sample equating under most of the conditions studied.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler








Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri (KUYEB)
Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri (KUYEB)