Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 93
 İndirme 55
Egitim Fakultesi Ogrencilerinin Atom ve Molekullerin Temel Ozellikleri Hakkindaki Dusunceleri
2005
Dergi:  
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yazar:  
Özet:

Atom ve molekül kavramları kimya öğrenimi açısından temel kavramlar olup fizik ve biyolojinin bir çok alanı açısından da önemlidir. Bu çalışmada Türkiye\'deki Eğitim Fakültelerinde okuyan Kimya, Biyoloji ve Fen Bilgisi Eğitimi son sınıfında okuyan öğrencilerin mülakat yöntemiyle atom ve molekül hakkındaki kavramları ve yanlış kavramları belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler:

Education Faculty Students Ideas About Fundamental Characteristic Of Atoms and Molecules
2005
Yazar:  
Özet:

An understanding of the concepts of atoms and molecules is fundamental to chemistry and some subjects in physics and biology. Students (year, that is last year) of chemistry, physics, biology and science education faculties in Turkey were interviewed to determine their ideas about fundamental characteristics of atoms and molecules. These are reported in this paper.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 1.099
Atıf : 16.013
2023 Impact/Etki : 0.583
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi