Dicle Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin, ilköğretim müdürlerinin etkili müdürlük davranışına ilişkin algılarım saptamaktır. Bu amaçla, Diyarbakır il merkezindeki 48 ilköğretim okulunda görevli 357 öğretmen araştırmanın örneklerini oluşturmuştur, Verilerin analizi sonucunda, ilköğretim okullarının l. ve II. Kademesinde görev yapan öğretmenler ile yine bu okullarda görev yapan bayan ve erkek öğretmenlerin, kendi okul müdürlerinin etkili müdürlük davranışına ilişkin algıları arasında anlamlı fark saptanmamıştır. Tüm öğretmenler, kendi okul müdürlerinin orta derece"de, etkili müdürlük davranışlarını taşıdıklarını belirtmektedir. Bu öğretmenlerin algılarına göre, okul müdürlerinindüşük düzeyde gösterdikleri davranışlar arasında "sınıflarda olup bitenleri öğrenmek için sınıfları bizzat ziyaret eder" davranışı gelmektedir.
Dicle University School of Education, Department of Education Sciences This research aims to determine my perception of the teachers who work in primary schools, the effective management behavior of the primary school directors. For this purpose, 357 teachers in the 48 primary schools in the Diyarbakır province center have formed examples of research, as a result of the analysis of the data, the primary schools l. and II. There is no meaningful difference between the teachers who work in the classroom and the teachers who work in these schools, the perceptions of their own school managers about the effective management behavior. All teachers indicate that their own school directors carry effective management behaviors in the middle degree. According to the perceptions of these teachers, among the behaviors that school managers show at a low level is the behavior of "visiting the classes personally to learn what happens in the classes".
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|