Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinde cinsiyet, yaş ve mükemmeliyetçiliğin farklı boyutlarının (olumlu mükemmeliyetçilik, olumsuz mükemmeliyetçilik, düzen) kendini sabotajla ilişkisinin incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda, araştırmanın katılımcılarını oranlı küme örnekleme yoluyla seçilen 598 öğrenci oluşturmuştur. Katılımcılar, Kişisel Bilgi Formu, Olumlu-Olumsuz Mükemmeliyetçilik Ölçeği ve Kendini Sabotaj Ölçeğini cevaplamıştır. Araştırma sonucunda üniversite öğrencilerinin olumlu mükemmeliyetçilik düzeyinin, mükemmeliyetçiliğin düzen boyutunun ve yaşın kendini sabotajı negatif yönde; olumsuz mükemmeliyetçilik düzeyinin ise kendini sabotajı pozitif yönde anlamlı bir şekilde yordadığı bulunmuştur. Ancak, cinsiyetin kendini sabotajın anlamlı bir yordayıcısı olmadığı ortaya çıkmıştır. İlerleyen çalışmalarda kendini sabotaj ve mükemmeliyetçiliğin farklı boyutları arasındaki ilişkide hangi değişkenlerin aracı rolü olduğu araştırılabilir.
The aim of this study is to study the relationship between gender, age and perfectionism in university students (positive perfectionism, negative perfectionism, order) with self-sabotage. In line with this objective, the participants of the study were formed by 598 students selected through the proportional crowd sampling. Participants responded to the Personal Information Form, the Positive-Negative Excellence Scale and the Self-Sabotage Scale. The study found that the level of positive perfectionism of university students, the order size of perfectionism and the age self-sabotage in the negative direction, and the negative level of perfectionism in the positive direction of self-sabotage. However, it turned out that sex itself is not a meaningful contributor to sabotage. In further studies, it is possible to explore which variables are the instrumental role in the relationship between the different dimensions of self-sabotage and perfectionism.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|