Görüntüleme
52
İndirme
16
sisteminin yatmış olduğu; onun gerçekleştirmiş olduğu uygulama ve yenilikler aracılığıyla Türk Cumhuriyeti ve Türk Milleti’nin hak ettiği uygarlık seviyesine ulaşabilmesini hedefleyen ilkeler ve fikirler bütünüdür. Bu fikirler ve ilkeler toplumsal hayatın her alanına ve devletin çalışma alanlarının tamamına entegre edilebilecek nitelikte olup, eğitim insan yetiştirme görevinden kaynaklı olarak söz konusu alanların başında yer almaktadır. Bu çalışmada eğitimin insan yetiştirme süreci esnasında yararlanılan temel kaynaklar olan öğretim programları Atatürkçülük ile ilgili kazanım ve konular açısından incelenmiştir. Çalışmada verilerin kaynağının Hayat Bilgisi, Sosyal Bilgiler, Türkçe, Fen Bilimleri ve Matematik derslerine ait ilkokul öğretim programları oluşturmuş olup, söz konusu derslere ait halen uygulamada olan programların yanısıra bir önceki programlar da çalışma kapsamına alınmıştır. Öğretim programlarının incelenmesinde doküman analizi yönteminden yararlanılmıştır. Çalışmada elde edilmiş olan bulgular ışığında HBDÖP, SBDÖP ve TDÖP’de Atatürkçülük ile ilgili kazanım ve konuların sayısında bir önceki öğretim programlarına göre dikkati çeken düzeyde düşüş olduğu; FBDÖP ve MDÖP’de ise söz konusu kazanım ve konulara programlarda yer verilmemiş olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Buna göre öğretim programlarının geneli için belirgin eksikliklerin olduğu ve programların belirlenmiş olan bu eksiklikler paralelinde gözden geçirilmesi gerektiği düşünülmektedir.
It is a set of principles and ideas that aim to ensure that the Republic of Turkey and the Turkish Nation can reach the level of civilization that it deserves through its implementation and innovations. These ideas and principles are able to be integrated into all areas of social life and all areas of the work of the state, and education is in the top of the fields concerned as a source of the human education task. In this study, the educational programs, which are the basic resources used during the human training process, have been studied in terms of achievements and subjects related to Atatürkçülük. The source of the data in the study has created primary school teaching programs related to Life Knowledge, Social Knowledge, Turkish, Science and Mathematics courses, and the programs related to the courses are still in practice, as well as the previous programs have been taken into the study scope. The method of document analysis was used in the study of the teaching programmes. In the light of the findings obtained in the study, HBDÖP, SBDÖP and TDÖP have achieved a decline in the number of achievements and subjects related to Atatürkçülük according to the previous teaching programs; in FBDÖP and MDÖP, the result is that the achievements and subjects concerned are not included in the programs. According to this, it is believed that the teaching programmes have clear deficiencies for the general and that the programmes should be reviewed in parallel with those deficiencies that have been identified.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley